[转载] 語文小教室》給簡單題目一個深度的詮釋

【林黛嫚】

上一次在〈俗氣的題目，不凡的寫法〉中，談到我們從小寫作文經常會碰到的題目，像是〈我的家庭〉、〈我的父親〉，甚至就是簡單的一個〈我〉，這種很原始的題目還包括〈我的志願〉，也許是老師對孩子們長大後要做什麼總是十分好奇，常常要透過這個作文題目來了解吧，但是這個平凡無奇，或者說寫過太多次而厭煩了的題目，如何能夠寫出不一樣的內容，吸引說不定也看煩了這類題目的讀者願意去閱讀呢？

我寫過一篇〈我的志願〉的小短文，在文章裡我問那還在讀幼稚園的小兒子長大以後要做什麼。「志願」這個問題可以理解為一個人的人生志趣，像是設計一座金字塔，寫一部交響樂奏鳴曲，或是發明樂高玩具，甚至只是用陶笛吹奏簡單曲子這樣的事，但大部分人想到的回答都是將來想要從事哪一個職業。五、六歲的小孩就會知道自己的志願嗎？或者這個時候立下的志願就會是未來的人生嗎？其實不然，我也知道，仍然這樣問是因為「志願不是人生的理想，而是尋求生活方式的一個過程和手段」，我只是希望孩子知道尋找人生方向的重要性。

簡單的一個題目———〈我的志願〉，也可以寫出豐富的內容，從一般人都認同的社會價值———女生當老師，男生當醫師或律師，談到社會學者的期待：「人的一生所有作為的意義，在於對於其他的人，是否也能產生對等的意義。」我給了「志願」這個平凡的題目一個不一樣的詮釋，只要把個人對志願的認識加以闡釋並加入個人經驗，即使是普通的題目，也可以寫得具有可讀性喔。

【2007/04/12 聯合報】